Brandschutzerziehung - Umgang mit Kindern

2.1. Grundsätze der altersgerechten Sprache für Kinder 2.1.1 Einführung Grundsätzlich sollen Texte so abgefasst/gesprochen werden, dass sie der "Empfänger" versteht. Deshalb muss sich der "Absender" in die Situation (Alter, Bildungs- und Wissenstand, Umgebung) des Empfängers versetzen. Es kommt dabei nicht auf eine möglichst blumenreiche oder geschliffene Ausdrucksweise an. Gerade beim Sprechen vor kleinen Gruppen ist es wichtig, in jeder Beziehung ganz "normal" zu sprechen, also in "guter Umgangssprache". Dadurch wird auch eine unmittelbare Verständnisbeziehung zum Empfänger hergestellt. Gekünsteltes Sprechen gelingt meist nicht, es wirkt komisch und gefährdet die Beziehung zum "Empfänger".

2.1.2 Grundsätze der altersgerechten Sprache für Kinder 2.2 Der Besuch im Feuerwehrhaus